مقاله مبانی معرفت شناسی اخلاق پزشکی از منظر قرآن و حدیث
بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .
مقاله مبانی معرفت شناسی اخلاق پزشکی از منظر قرآن و حدیث
کلمات کلیدی : مقاله در مورد صندوق بینالمللی پول IMF , دانلود مقاله , دانلود مقاله در مورد imf , دانلود مقاله در مورد صندوق بینالمللی پول IMF , دانلود مقاله در مورد صندوق بین المللی پول , دانلود مقاله رشته حسابداری , دانلود مقاله فارسی
دسته: حسابداری
مقاله در مورد صندوق بینالمللی پول IMF در 15 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
صندوق بینالمللی پول [۱] (IMF)
الف ـ زمینه پیدایش و شکلگیری
منشور صندوق بینالمللی پول همراه اساسنامه آن در کنفرانس پولی و مالی بینالمللی که در ژوئن ۱۹۴۴ میلادی در برتن وودز ایالت نیوهمشیر آمریکا برگزار شد، مورد موافقت اصولی قرار گرفت و در ۲۷ دسامبر ۱۹۴۵ میلادی مواد موافقتنامه کنفرانس برتن وودز (منعقده ژوییه سال ۱۹۴۴ میلادی) توسط ۲۲ کشور که ۸۰ درصد سهم کل بودجه صندوق را در اختیار داشتند، به امضاء رسید. مواد موافقتنامه بعدها در سالهای ۱۹۶۹ و ۱۹۷۸ میلادی اصلاح شد که این دو را از وقایع مهم تاریخی صندوق، به شرح زیر نام می بریم:
در ژوئن ۱۹۶۹ میلادی اولین اصلاحیه در اساسنامه صندوق به منظور تخصیص حق برداشت خصوص [۲] (SDRS) به کشورهای عضو، تصویب و سپس اولین تخصیص حق برداشت مخصوص در اول ژانویه ۱۹۷۰ میلادی انجام شد.
در آوریل ۱۹۷۸ میلادی با به رسمیت شناختن نرخهای شناور ارز، اقداماتی برای حذف نقش طلا در سیستم بینالمللی پول صورت گرفت و SDRS به عنوان اصلیترین دارایی ذخیرهای اعلام شد.
پس از دومین اجلاس ” گروه ۷۷ ” که در سال ۱۹۷۱ میلادی منعقد شد، کشورهای در حال توسعه موافقت کردند از میان خود گروهی متشکل از ۲۴ کشور را مامور بررسی جنبههای گوناگون موجود در سیستم پولی بینالمللی نمایند تا پس از بررسیهای لازم، به تعیین موضوع مشترک کشورهای عضو گروه۷۷ در رابطه با مسایل پولی بینالمللی بپردازد. گفتنی است در گروه ۲۴ از هر یک از ۳ قاره آسیا، آفریقا و آمریکای لاتین هشت کشور عضویت دارند.
ارکان وتشکیلات صندوق بینالمللی پول به شرح زیر میباشد:
نمودار ساختاری صندوق بینالمللی پول
برای تشکیل این صندوق، کشورها متعهد به اعمال برخی سیاستهای پولی و ارزی شدند که اجرای این سیاستها نتایجی را به همراه داشت. کشورهای عضو صندوق بین المللی پول متعهد شدند که :
۱٫ نرخ برابری پول خود را در مقابل دلار (یا طلا) تعیین کرده و ارزش پول خود را در محدوده نوسان یک درصد حفظ نمایند. در نتیجه، جهت ثبات نرخ ارز، اجتناب از تغییر برابری پولها و ایجاد نظم در بازار ارز، دامنه نوسانات نرخ مبادله محدود شد.
۲٫ مبادلات طلا توسط کشورها باید در شرایط صندوق بینالمللی پول صورت گیرد و این مبادلات توسط یک ارز واسطهای (دلار بعنوان ارز شناخته شده معتبر) صورت بگیرد.
۳٫ بانکهای مرکزی کشورهای عضو صندوق بینالمللی پول به طور غیرمستقیم عهدهدار حفظ ارزش دلار گردیدند. زیرا کشورهای عضو در حفظ نرخ تبدیل پولها به یکدیگر متعهد شده بودند. از طرفی، کشورها متعهد گردیدند که هر مقدار دلاری که به آنها عرضه میشد، خریداری کنند و در مقابل، دولت آمریکا می توانست کسری تراز پرداخت داشته باشد و به هر میزان که بخواهد، دلار چاپ و منتشر کند.
نتیجه این موافقت نامه برای کشورهای دیگر این بود که با برقراری رابطه جدیدی میان پول خود و دلار، ارزش برابری پول خویش را تغییر دهند و به این سان پایه ” سیستم نرخهای ثابت تعدیل پذیر” ریخته شد. از طرف دیگر، آمریکا به علت وابستگی ارزش دلار به طلا، قادر به تغییر ارزش برابری دلار نبود اما توانست با چاپ دلارهای فراوان، موسسات اقتصادی بیشماری را در جهان خریداری کند و سلطه مالی و اقتصادی خود را بر بسیاری از کشورهای جهان تحمیل نماید.
ب ـ اهداف صندوق بین المللی پول
اهداف صندوق بینالمللی پول عبارست از:
۱٫ پیشبرد همکاریهای بینالمللی از طریق یک نهاد دائم که موظف است برای مشاوره و تشریک مساعی در امور پولی بینالمللی تشکیلات لازمی را تامین کند.
۲٫ تسهیل، توسعه و رشد متعادل تجارت جهانی و در نتیجه مشارکت در پیشبرد و به ثمررساندن افزایش اشتغال و درآمد واقعی و نیز مشارکت در توسعه و پیشبرد منابع تولیدی کلیه کشورهای عضو به منظور رسیدن به تعادل اقتصادی.
۳٫ بهبود ثبات تبادل ارزی به منظور ابقای ترتیبات تبادل منظم ارز میان اعضا و پیشگیری از کاهش ارزش پول ناشی از رقابت بین کشورهای عضو صندوق.
۴٫
مشارکت در ایجاد یک سیستم چند جانبه پرداختها، در رابطه با معاملات جاری
میان کشورهای عضو و از میان برداشتن محدودیتهای تبادل ارز خارجی که رشد
تجارت آزاد جهانی را مختل می کند.
۵٫
ایجاد اعتماد و اطمینان در میان کشورهای عضو از طریق در اختیار قراردادن
منابع پولی عمومی به طور موقت و تحت شرایط ضمانتی مناسب و در نتیجه،
ایجاد امکان برای کشورهای عضو جهت اصلاح و تصحیح تراز پرداختها بدون توسل
به اقداماتی که بعضاً موجب کندی تجارت جهانی میشوند و برای پیشرفتهای
ملی و یا بین المللی مخرب هستند.
۶٫ همچنین صندوق وظیفه دارد که در موازنه پرداختهای بینالمللی، در کوتاهترین زمان ممکن، تعادل بوجود آورد.
۷٫ صندوق مسئول نظارت بر اجرای موثر و کارایی سیستم پولی بینالمللی بوده و برای انجام این مسئولیت ، اجرای تعهدات پذیرفته شده توسط کشورهای عضو را در مورد همکاری با صندوق و با یکدیگر جهت تضمین ترتیبات تبادل منظم ارزی و پیشبرد یک سیستم باثبات نرخ مبادله، تحت نظارت دارد. کشورهای عضو می توانند رژیمهای نرخ مبادله مختلفی از قبیل رژیم نرخ مبادله شناور و یا رژیم نرخ مبادله شناور اداره شده و یا ثابت شده را برگزینند ولی باید صندوق را از ترتیبات اتخاذ شده مطلع کنند.
کلمات کلیدی : بررسی تاثیر سرمایه اجتماعی بر گرایشات کارآفرینانه , بررسی تاثیر سرمایه اجتماعی بر گرایشات کارآفرینانه , سرمایه اجتماعی , کارآفرینی , گرایشات کارآفرینانه، , بعاد سرمایه اجتماعی
دسته: مدیریت
بررسی تاثیر سرمایه اجتماعی بر گرایشات کارآفرینانه در 15 صفحه مجزا قابل ویرایش در قالب ورد با فرمت doc
چکیده
اهمیت و نقش کارآفرینان بعنوان عامل حیات بخش رشد و توسعه اقتصادی و سرمایه های اجتماعی بعنوان زمینه ساز موفقیت فعالیتهای کارآفرینانه و تقویت امنیت و توسعه اقتصادی، همواره ازسوی دولتمردان و صاحب نظران مورد تأکید قرار گرفته است. نتایج چنین اندیشه هایی موجب گردیده است که در اقتصادهای مبتنی بر دانش و دانایی محور نسبت به توانمندسازی سرمایه های انسانی و نهادی و بویژه سرمایه های اجتماعی تلاشهای گسترده ای صورت گیرد. باتوجه به تحولات اقتصادی و اجتماعی و وجود بازارهای رقابتی ایجاب می نماید تا بعنوان یک نیاز مبرم و جدی، عوامل و عناصری که در موفقیت کارآفرینان و سرمایه گذاران مخاطره پذیر مؤثرند مورد شناسایی و تجزیه و تحلیل قرار گیرند تا میزان انگیزه به سرمایه گذاری، تحمل شکست و ابهام، احساس رقابت در افراد کارآفرین افزایش یابد. این تحقیق با هدف شناسایی آثار سرمایه اجتماعی بر گرایشات کارآفرینانه افراد، براساس روش توصیفی- همبستگی به مطالعه روابط مبتنی بر اعتماد و ارتباط متقابل بین افراد بعنوان عناصر سرمایه اجتماعی و گرایشات کارآفرینانه از جمله ریسک پذیری، رقابت پذیری، برخورداری از منبع کنترل درونی و تحمل شکست و ابهام پرداخته است. جامعه آماری مورد مطالعه شامل150 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد که در شرف فارغ التحصیلی می باشند، بوده است. اطلاعات بدست آمده حاکی از آن است که بین سرمایه اجتماعی و گرایشات کارآفرینانه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
فهرست :
مقدمه:
انواع سرمایه :
تعاریف عملیاتی واژه ها:
کارآفرینی :
مبانی نظری تحقیق :
زمینه اجتماعی کارآفرین پرور
سنجش سرمایه اجتماعی
ابعاد سرمایه اجتماعی
ویژگی های کارآفرین
برخورداری از منبع کنترل درونی
کارآفرینان حساب شده ریسک میکنند
تحمل شکست و ابهام
رقابت پذیری
چارچوب نظری تحقیق
روش شناسی تحقیق
برحسب هدف و نحوه گردآوری داده
اطلاعات مورد نیاز
جامعه آماری و نمونه آماری
فرضیات تحقیق
تصمیم گیری:
بررسی یافته های پژوهش با توجه به آزمون همبستگی پیرسون
آزمون تحلیل واریانس فریدمن
بررسی یافته های پژوهش با توجه به آزمون تحلیل واریانس فریدمن
پیشنهادها
منابع :
کلمات کلیدی : آموزش کارآفرینی در نظام آموزشی ضرورت ها، موانع و راهکار ها , آموزش کارآفرینی در نظام آموزشی , ضرورت ها، موانع و راهکار ها , نظام آموزشی , کارآفرینی , فرهنگ سازی , آموزش کارآفرینی
دسته: مدیریت
آموزش کارآفرینی در نظام آموزشی ضرورت ها، موانع و راهکار ها در 23 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc
چکیده
در دهه های اخیر با توجه به تحولات سریع علم و فناوری ازیک طرف و بحران های اقتصاد جهانی از طرف دیگر نیاز به تغییر در جوامع احساس شده است. امروزه کارآفرینی به عنوان یکی از عوامل اصلی تغییر و زمینه های توسعه در کشورها تلقی می شود. موفقیت کشورهای پیشرفته در مدیریت بحران های اقتصادی، ایجاد فرصت های شغلی و حل مشکل بیکاری در میان فارغ التحصیلان دانشگاهی در نتیجه توجه ویژه به آموزش کارآفرینی، فرهنگ سازی، بسط و تقویت روحیه و رفتار کارآفرینانه در نظام آموزشی بوده است. خانواده، نهادها و موسسات آموزشی و رسانه های جمعی عواملی هستند که از طریق آماده سازی بستر و فرهنگ سازی کمک می کنند تا روح کارآفرینی در کالبد جامعه دمیده شود. از آنجایی که صفات کارآفرینان از قبیل: ابتکار، ریسک پذیری، استقلال طلبی، تفکرخلاق، اعتماد به نفس و فرصت شناسی اکتسابی بوده، امروزه آموزش کارآفرینی به یکی از اساسی ترین فعالیت ها در نظام های آموزشی تبدیل شده است. بنابراین با فراهم نمودن محیط مناسب و ارائه آموزش های لازم، مهارت های کارآفرینی در نظام آموزشی، پرورش می یابد. آنچه در شرایط دشوار کنونی با توجه به ترکیب جمعیتی، وضعیت اقتصادی و معضل بیکاری به ویژه در میان دانش آموختگان دانشگاهی بیش از پیش احساس می شود پرداختن به مقوله کارآفرینی، فرهنگ سازی، آموزش و احیای آن می باشد. در کشور ما کارآفرینی، به علت بی توجهی و مشکلات نظام آموزشی در سطح سیاست گذاری از یک سو و در سطح آموزشی از سوی دیگر روند حرکت کندی به خود گرفته است. حتی در برخی موارد حالت ایستا داشته بنابراین، نیاز به توجه و حمایت بیشتری دارد. در این مقاله سعی شده است تا ضرورت آموزش کارآفرینی، اهداف، موانع و راهکارهای آن در نظام آموزشی ایران مورد بررسی قرار گیرد.
فهرست مطالب :
1- مقدمه
2- کارآفرینی و کارآفرین
3- اهمیت کارآفرینی
4- ضرورت آموزش کارآفرینی و فرهنگ سازی
5-کارآفرینی و فرهنگ سازی
5-1 فرهنگ و کار آفرینی
5-2 خانواده و ترویج فرهنگ کار آفرینی
5-3 موسسات آموزشی و ترویج فرهنگ کارآفرینی
5-4 رسانه جمعی و ترویج فرهنگ کارآفرینی
6- آموزش کارآفرینی
6-1 ضرورت آموزش کارآفرینی و جایگاه آموزش در ایران
6-2 آموزش کارآفرینی و اهداف آن
7- موانع آموزش کارآفرینی در نظام آموزشی ایران
8- راهکارهای توسعه و ترویج کارآفرینی در نظام آموزشی ایران
9- نتیجه گیری
منابع:
کلمات کلیدی : بررسی رابطه سبک زندگی با قابلیت کارآفرینی در دانشجویان تربیت بدنی , بررسی رابطه سبک زندگی با قابلیت کارآفرینی در دانشجویان تربیت بدنی , سبک زندگی , قابلیت کارآفرینی , دانشجویان , تربیت بدنی , رابطه سبک زندگی با قابلیت کارآفرینی
دسته: تربیت بدنی
بررسی رابطه سبک زندگی با قابلیت کارآفرینی در دانشجویان تربیت بدنی در 17 صفحه مجزا قابل ویرایش با قرمت doc
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه سبک زندگی با قابلیت کارآفرینی (انگیزه پیشرفت، خلاقیت، ریسک پذیری، استقلال طلبی، منبع کنترل) دانشجویان تربیت بدنی در سال تحصیلی 87-88 بود. سوالات تحقیق با در نظر گرفتن مولفه های کارآفرینی (انگیزه پیشرفت، خلاقیت، ریسک پذیری، استقلال طلبی، منبع کنترل) مورد بررسی قرار گرفت. روش تحقیق مورد استفاده توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل 1400 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه های دولتی بودند که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای متناسب باحجم 170 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. ابزار جمع آوری داده ها شامل دو پرسشنامه محقق ساخته با عنوان "بررسی رابطه سبک زندگی و قابلیت های کارآفرینی" بود پرسشنامه محقق ساخته سبک زندگی با 22 و پرسشنامه محقق ساخته کارآفرینی با 32 گویه تنظیم شد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه توسط متخصصان تربیت بدنی، علوم تربیتی، و مدیریت بررسی و ضریب پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب95/0 و 0/92 بدست آمد. ضریب همبستگی نشان داد که بین سبک زندگی با انگیزه پیشرفت و خلاقیت در دانشجویان کارشناسی ارشد تربیت بدنی رابطه معنادار وجود دارد؛ اما بین منبع کنترل، استقلال طلبی و ریسک پذیری با سبک زندگی رابطه معناداری وجود ندارد. به عبارت دیگر، هر چه سبک زندگی بالاتر باشد، انگیزه پیشرفت و خلاقیت نیز بالاتر است؛ اما رابطه ای میان سبک زندگی با متغیر های منبع کنترل، استقلال طلبی و ریسک پذیری وجود ندارد.
فهرست :
مقدمه
فرض های تحقیق:
روش پژوهش:
بررسی فرضیه های پژوهش:
بحث و نتیجه گیری:
فهرست منابع:
کلمات کلیدی : ارائه یک مدل کیفی برای بررسی تاثیر و تاثّر متغیرهای مرتبط با کارآفرینی در قالب سیستمهای پویا , ارائه یک مدل کیفی برای بررسی تاثیر و تاثّر متغیرهای مرتبط با کارآفرینی در قالب سیستمهای پویا , کارآفرینی , مدل سیستمهای پویا , کارآفرینی در قالب سیستمهای پویا
دسته: مدیریت
ارائه یک مدل کیفی برای بررسی تاثیر و تاثّر متغیرهای مرتبط با کارآفرینی در قالب سیستمهای پویا در 10 صفحه مجزا قابل ویرایش با قرمت doc
چکیده
امروزه مقوله کارآفرینی به عنوان یک مکانیزم مرتیط با بسیاری از مشکلات اقتصادی و اجتماعی مورد توجه ویژه قرار گرفته است. کارآفرینی بر عوامل اقتصادی و اجتماعی متعددی تاثیر می گذارد و تحت تاثیر متغیرهای مختلفی نیز قرار می گیرد. این متغیرها در ادبیات موضوع و در تحقیقات پراکنده مختلفی ذکر شده است. در این تحقیق به بررسی عوامل تاثیر گذار بر کارآفرینی و همچنین به مجموعه ای از عواملی که تحت تاثیر کارآفرینی قرار می گیرند می پردازیم. این عوامل از مرور ادبیات حاصل می شوند. سپس با ارائه مدلی در قالب سیستمهای پویا ارتباط آنها را نشان می دهیم. با استفاده از این مدل می توان نحوه تغییر متغیرهای اجتماعی را بر کارآفرینی و از طریق آن بر عوامل اجتماعی بیان کرد. بدین ترتیب می توان به طور سیستماتیک پیش بینی کرد که نحوه تغییر متغیرها بر یکدیگر چگونه است. این مدل می تواند جایگاه کارآفرینی را بر متغیرهای اجتماعی و نحوه تاثیر متغیرها بر کارآفرینی را بیان کند و برای بهبود آن راهکارهایی را ارائه دهد.
فهرست مطالب :
1 مقدمه
2 کارآفرینی و متغیرهای موثر و متاثر بر آن
2-1 تعریف کارآفرینی
2-2 نتایج کارآفرینی
2-3 عوامل تاثیر گذار بر کارآفرینی
3 ارائه مدل
4 جمع بندی
منابع و مآخذ
کلمات کلیدی : شناسایی اولویت های صنعتی استان سیستان وبلوچستان , شناسایی اولویت های صنعتی استان سیستان وبلوچستان , تحلیل عاملی , تاکسونومی عددی , صنایع , ارزش افزوده , صنعتی استان سیستان وبلوچستان
دسته: مدیریت
کلمات کلیدی : بررسی آمادگی اجرای نظام مدیریت مشارکتی در سازمانهای کارآفرین به عنوان عامل زمینه ساز توسعه خلاقیت و نوآوری (مطالعه موردی) , بررسی آمادگی اجرای نظام مدیریت مشارکتی در سازمانهای کارآفرین به عنوان عامل زمینه ساز توسعه خلاقیت و نوآوری , (مطالعه موردی) , سازمان های کارآفرین , نظام مدیریت مشارکتی , آمادگی فردی , آمادگی سازمانی , آمادگی ساختاری , آمادگی فرهنگی , نظام مدیریت مشارکتی , خلاقیت و نوآوری
دسته: مدیریت
بررسی آمادگی اجرای نظام مدیریت مشارکتی در سازمانهای کارآفرین به عنوان عامل زمینه ساز توسعه خلاقیت و نوآوری (مطالعه موردی) در 19 صفحه مجزا ثابل ویرایش با فرمت doc
چکیده :
خلاقیت و نوآوری در سازمانهای کارآفرین از طریق جلب مشارکت سرمایه های انسانی امکان پذیر است. مشارکت راهکاری است که به کارکنان اجازه می دهد به جای اینکه همیشه از سوی مدیریت هدایت شوند، با استفاده از قدرت خلاقیت و نوآوری خود در زمینه حل مسائل و مشکلات سازمانی تصمیم گیری نمایند.
در این مقاله، با توجه به اهمیت و کاربرد مدیریت مشارکتی و تأثْیر آن بر خلاقیت و نوآوری افراد در سازمانهای کارآفرین، به بررسی میزان آمادگی اجرای این نظام در دانشگاههای دولتی استان سیستان و بلوچستان از روش توصیفی پیمایشی و با استفاده از متغیرهایی همچون میزان آمادگی فردی کارکنان ،میزان آمادگی فردی مدیران، آمادگی ساختاری و آمادگی پرداخته شده و اطلاعات مورد نیاز از طریق توزیع پرسشنامه ای متشکل از سؤالات پنج گزینه ای و سؤالات باز جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است .
یافته های این پزوهش حاکی از آن است که با وجود آمادگی فردی مورد نیاز برای اجرای موفق نظام مدیریت مشارکتی در نزد کارکنان و مدیران، سازمانهای مورد مطالعه از آمادگی سازمانی و فرهنگی لازم برخوردار نمی باشند.
فهرست مطالب :
1- مقدمه :
2- کارآفرینی :
3- ادبیات کارآفرینی :
1- کارآفرینی فردی :
2- کارآفرینی درون سازمانی :
3- کارآفرینی سازمانی یا سازمان کارآفرینانه :
4- ویژگی های سازمانهای کارآفرین :
5- مشارکت :
6- پیش نیازهای مشارکت :
7- مدیریت مشارکتی زمینه ساز توسعه کارآفرینی سازمانی :
8- مشارکت و خلاقیت در کارکنان :
9- اهداف تحقیق :
10- روش تحقیق :
11- چارچوب مفهومی تحقیق :
12- مدل تحلیلی پژوهش :
1- ابعاد متغیرهای درون سازمانی عبارتند از :
الف- متغیرهای فردی ؛
ب- متغیرهای سازمانی ؛
2- متغیرهای برون سازمانی عبارتند از :
13- فرضیه های تحقیق:
فرضیه اهم ؛
فرضیه های اصلی تحقیق ؛
فرضیه های فرعی تحقیق ؛
14- جامعه آماری، حجم نمونه و روش نمونه گیری :
15- ابزار جمع آوری اطلاعات :
16- روش تجزیه و تحلیل داده ها :
17- نتیجه گیری :
منابع و ماخذ:
کلمات کلیدی : بررسی رابطه هوش هیجانی و کارآفرینی , بررسی رابطه هوش هیجانی و کارآفرینی , هوش هیجانی , کار آفرینی , خودآگاهی , خود نظمی , انگیزش , همدلی , مهارت های اجتماعی
دسته: مدیریت
بررسی رابطه هوش هیجانی و کارآفرینی در 12 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc
چکیده:
امروزه شواهد جدید این نکته را بیان می دارند که شخصیت و هوش هیجانی در منشا کارآفرینی نقش مهمی را ایفا می کنند. (هرمن ، 2007) اما تاکنون تلاش های اندکی برای اثبات این موضوع انجام گرفته است. بدین لحاظ پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین هوش هیجانی و میزان کارآفرینی و همچنین مقایسه هوش هیجانی از منظر میزان کارآفرینی در بین دانشجویان انجام گرفته است.جامعه آماری تحقیق تمام دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه سیستان و بلوچستان می باشد ، که تعداد 142 نفر از دانشجویان، به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. سنجش هوش هیجانی بر اساس پنج بعد مدل هوش هیجانی گلمن ، یعنی خود آگاهی ، خود نظمی ، انگیزش ، همدلی و مهارت های اجتماعی صورت گرفته است. همچنین برای سنجش میزان کارآفرینی دانشجویان ، از پرسشنامه اسکاربوروف و زیمرر (1990) استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و کار آفرینی را بطه همبستگی مثبت و مستقیم وجود دارد. همچنین وضعیت هوش هیجانی بسته به میزان کار آفرینی دانشجویان متفاوت می باشد و هرچه دانشجویان کار آفرین تر می باشند ، میزان هوش هیجانی آنها بیشتر است. شایان ذکر است که این تفاوت در ابعاد انگیزش و مهارتهای اجتماعی هوش هیجانی نمود داشته است ، ولی در ابعاد خود آگاهی ، خود نظمی و همدلی این تفاوت معنادار نمی باشد.
فهرست مطالب :
مقدمه:
هوش هیجانی:
کار آفرینی
هوش هیجانی و کار آفرینی:
چارچوب نظری پژوهش:
سوالات پژوهش:
روش شناسی:
ابزار اندازه گیری:
تحلیل آماری:
بیان توصیفی داده ها:
یافته های پژوهش :
نتیجه گیری:
منابع:
کلمات کلیدی : ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی , ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی , کارآفرینی , توسعه کارآفرینی , الگو , مدل
دسته: مدیریت
ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی در 13 صفحه مجزا قابل ویرایش با فرمت doc
چکیده :
در دنیای پر از تغییر وتحول امروز، رشد و توسعه کشورها در گرو توسعه کارآفرینی از طریق تربیت نیروی کار ماهر و متخصص است. توسعه کارآفرینی عبارت است از افزایش احتمال و نرخ وقوع رفتار کارآفرینانه در کلیه ابعاد کارآفرینی. برنامه توسعه کارآفرینی یک برنامه توسعه منابع انسانی است که بازده آن را می توان کارآفرینان توانای جدید با شرکت های پایدار دانست. این برنامه در واقع یک نوع سرمایه گذاری برای آینده محسوب می گردد وبه منابع انسانی کشور کمک می کند که در آینده بتوانند تصمیمات مناسب تری درباره اشتغال خود اتخاذ کنند.
در مقاله حاضر، ضمن مروری مختصر و مستند بر ادبیات موضوعی مربوط به کارآفرینی و توسعه کارآفرینی، اهمیت و ضرورت موضوع، پیشینه تحقیق و مدل مفهومی توسعه کارآفرینی را مورد مطالعه قرار خواهیم داد. در پایان پس از ارائه بحث، نتیجهگیری و کاربردهای مدیریتی، پیشنهاداتی بمنظور ادامه تحقیقات و پیگیری موضوع توسط محققان دیگر بیان خواهد شد.
فهرست مطالب :
1- مقدمه
2- تعاریف
2-1- کارآفرینی
2-2- توسعه کارآفرینی
4- ضرورت و اهمیت موضوع
5- پیشینه تحقیق:
6- ارائه مدل مفهومی از توسعه کارآفرینی
7- تشریح تفصیلی اجزای مدل:
8- جمعبندی
8-1- بحث و نتیجهگیری
8-2- پیشنهادات و کاربردهای مدیریتی
8-3- برای تحقیقات آینده
9- پانویسها